
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net)" -->
<rss version="2.0"  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <channel>
        <title>Новости psinovo.ru - сайта помощи психологам, педагогам, ...</title>
        <description><![CDATA[Новости psinovo.ru - сайта помощи психологам, педагогам, студентам и родителям. Информация, которую вы здесь найдете, будет полезна как практикующим психологам, так и студентам факультетов психологии и педагогики, а так же родителям и всем, кто интересуется психологией и воспитанием детей.]]></description>
        <link>http://psinovo.ru/</link>
        <lastBuildDate>Sat, 19 May 2012 06:54:23 GMT</lastBuildDate>
        <generator>FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net)</generator>
		<atom:link href="http://psinovo.ru/index.php?option=com_ninjarsssyndicator&amp;feed_id=1&amp;format=raw" rel="self" type="application/rss+xml" />        <item>
            <title>Види та роль емоцій у творчості та житті людини ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vidi_ta_rol_emots_y_u_tvorchost_ta_zhitt_liudini_razmescheno_na_m_n_sterstvo.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Від емоційного фону залежить і загальний психічний стан людини. Для діагностики психічного стану людини психологами дуже широко використовуються проектні методики.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vidi_ta_rol_emots_y_u_tvorchost_ta_zhitt_liudini_razmescheno_na_m_n_sterstvo.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Fri, 18 May 2012 21:06:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vidi_ta_rol_emots_y_u_tvorchost_ta_zhitt_liudini_razmescheno_na_m_n_sterstvo.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Влияние человеческого фактора Введение</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vliyanie_chelovecheskogo_faktora_vvedenie.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Такая трансформация роли человека приводит к замене физического труда умственным, снижая необходимость мышечной работы и соответствующих энергозатрат. Однако при этом значительно возрастает нагрузка на психику человека, которому приходится решать задачи оценки и прогнозирования эффективности работы оборудования и других людей, надежного взаимодействия с различными элементами социотехнической системы — производственного механизма.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vliyanie_chelovecheskogo_faktora_vvedenie.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Fri, 18 May 2012 16:14:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/vliyanie_chelovecheskogo_faktora_vvedenie.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Генетический анализ свойств темперамента ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/geneticheskiy_analiz_svoystv_temperamenta_quot_quot_vvedenie.html</link>
            <description><![CDATA[<h3>Генетический анализ свойств темперамента &quot;&quot; Введение...</h3>
 
<p>Генетический анализ свойств темперамента &quot;&quot; Введение Слово &quot;темперамент&quot; происходит от латинского &quot;temperamentum&quot; и означает &quot;надлежащее соотношение частей&quot;. Точнее темперамент определяется как динамическая характеристика <u>психических</u> процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках. Темперамент представляет собой наиболее общую формально-динамическую характеристику индивидуального поведения человека.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/geneticheskiy_analiz_svoystv_temperamenta_quot_quot_vvedenie.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Fri, 18 May 2012 15:55:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/geneticheskiy_analiz_svoystv_temperamenta_quot_quot_vvedenie.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Коррекционное занятие детей с задержкой ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/korrektsionnoe_zanyatie_detey_s_zaderzhkoy_psichicheskogo_razvitiya_razmescheno.html</link>
            <description><![CDATA[<p>ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗПР. Основной причиной является слабовыраженные органические повреждения головного мозга, которые могут быть врожденными или возникли при родовом или раннем периоде жизни ребенка, могут быть неблагоприятные течения беременности, патология родов, Социальные факторы: педагогическая запущенность, ограниченные эмоциональные контакты с ребенком на ранних этапах развития, двуязычие.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/korrektsionnoe_zanyatie_detey_s_zaderzhkoy_psichicheskogo_razvitiya_razmescheno.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Fri, 18 May 2012 11:27:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/korrektsionnoe_zanyatie_detey_s_zaderzhkoy_psichicheskogo_razvitiya_razmescheno.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Бродяжничество и беспризорность как ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/brodyazhnichestvo_i_besprizornost_kak_sotsialno-pedagogicheskaya.html</link>
            <description><![CDATA[<p>К числу таких регуляторов можно отнести социальные ценности и социальные нормы. Последние представляют собой общезначимые правила поведения, санкционируемые обществом или социальной группой.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/brodyazhnichestvo_i_besprizornost_kak_sotsialno-pedagogicheskaya.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Fri, 18 May 2012 00:51:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/brodyazhnichestvo_i_besprizornost_kak_sotsialno-pedagogicheskaya.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Диагностики характерологических особенностей ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/diagnostiki_charakterologicheskich_osobennostey_lichnosti_metodika_ekspress.html</link>
            <description><![CDATA[<p>В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции. Этапы работы: Проведение теста Айзенка; Обсчет результатов; Градация результатов по таблице типов; Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5. Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/diagnostiki_charakterologicheskich_osobennostey_lichnosti_metodika_ekspress.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Thu, 17 May 2012 17:40:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/diagnostiki_charakterologicheskich_osobennostey_lichnosti_metodika_ekspress.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Бесплодный брак Одним из наиболее важных и ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/besplodniy_brak_odnim_iz_naibolee_vazhnich_i_aktualnich_aspektov.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Данные ВОЗ свидетельствуют о том, что бесплодный брак оказывает на демографические показатели большее влияние, чем невынашивание беременности и перинатальная патология вместе взятые. В последние годы наблюдается тенденция к увеличению частоты бесплодных браков.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/besplodniy_brak_odnim_iz_naibolee_vazhnich_i_aktualnich_aspektov.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Thu, 17 May 2012 16:26:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/besplodniy_brak_odnim_iz_naibolee_vazhnich_i_aktualnich_aspektov.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Групповой анализ: параллели жизни Пажильцев И. В. ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Как известно, сам Фрейд и многие из его ближайших учеников (например Юнг) с большим сомнением относились к групповой психотерапии и применению в ней психоаналитической теории, хотя и уделяли много Внимания объяснению процессов, происходящих в человеческих массах с позиций психоанализа. Барроу чувствовал, что такие явления как сопротивление и перенос столь же присущи группам, сколь и индивидуальной терапии, но группа, по его мнению, обладает рядом преимуществ: она позволяет пациенту увидеть, что его проблемы не уникальны и получить поддержку других участников.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Thu, 17 May 2012 16:06:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Групповой анализ: параллели жизни Пажильцев И. В. ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy_2.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Как известно, сам Фрейд и многие из его ближайших учеников (например Юнг) с большим сомнением относились к групповой психотерапии и применению в ней психоаналитической теории, хотя и уделяли много Внимания объяснению процессов, происходящих в человеческих массах с позиций психоанализа. Барроу чувствовал, что такие явления как сопротивление и перенос столь же присущи группам, сколь и индивидуальной терапии, но группа, по его мнению, обладает рядом преимуществ: она позволяет пациенту увидеть, что его проблемы не уникальны и получить поддержку других участников.</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy_2.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Thu, 17 May 2012 16:06:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/gruppovoy_analiz_paralleli_zhizni_pazhiltsev_i_v_pod_slovom_gruppovoy_2.html</guid>
        </item>
        <item>
            <title>Експериментальне дослідження особливостей прояву ...</title>
            <link>http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/eksperimentalne_dosl_dzhennya_osoblivostey_proyavu_revnosch_v_u_liudey.html</link>
            <description><![CDATA[<p>Зложився стереотип, що ревнощі - показник сили любові. Недарма існуе фраза «Ревнує - значить любить».</p>
<p><a href="http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/eksperimentalne_dosl_dzhennya_osoblivostey_proyavu_revnosch_v_u_liudey.html">Подробнее...</a></p>]]></description>
            <author> info@psinovo.ru (Administrator)</author>
            <pubDate>Thu, 17 May 2012 12:06:00 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike/eksperimentalne_dosl_dzhennya_osoblivostey_proyavu_revnosch_v_u_liudey.html</guid>
        </item>
    </channel>
</rss>

